Як школи і профтехучилища можуть співпрацювати з користю для обох?

Профорієнтаційна робота з першого класу, виробнича ж практика цікава, а головне корисна. Чернігівський професійний ліцей залізничного транспорту та школа №13 реалізували спільний проєкт, організувавши простір біля їдальні, у сучасний.



Алла Ващенко, директорка школи №13: «Ми уклали з ними угоду в березні цього року. І ось цей об’єкт, який ми зараз бачимо, один із результатів нашої співпраці. Це умивальники біля їдальні школи. Вони були у надзвичайно жахливому стані – старі керамічні чаші, вже застаріла сантехніка, яка потребувала ремонту».

Два корпуси школи 1952 і 1985 року будівництва жодного разу капітально не ремонтувалися. Для цього куточку гроші збирали на ярмарку.

Алла Ващенко, директорка школи №13: «Інша частина коштів, які були у нас у школі, близько 15 тисяч. Але проблема завжди шкіл у тому, що ми можемо якісь матеріали купити за кошти, які виділяються нам з міського бюджету, а хто якісно зробить цей ремонт – завжди проблема, тому що той технічний персонал, який у нас є, він надзвичайно відповідальний, але у нього немає достатнього фаху для того, щоб зробити, наприклад, зварювальні роботи».

Максим Поджарий, директор Чернігівського професійного ліцею залізничного транспорту: «Коли бачиш результат своєї праці, то ще більше надихаєшся, і хочеш більше вкладати часу для того, щоб її опанувати в повній мірі. В даному випадку, у нас тут працювали електрозварники ручного зварювання. Вони робили новий каркас для конструкції. Проєкт розробляли також наші технічні працівники. Проєкт погоджували з директоркою цього навчального закладу. Також тут працювали лицювальники плиточники, вони робили фартух. І дуже багато було роботи по сантехніці».

У професійному ліцеї кажуть, таку співпрацю планують поширити і на інші ЗНЗ міста, бо це один із методів профорієнтації, а також популяризувати і престиж професійно-технічної освіти. І не лише для старшокласників. Так можна починати з найменших.

Максим Поджарий, директор Чернігівського професійного ліцею залізничного транспорту: «Така практика надасть можливість профорієнтацію проводити з першого класу. Тобто діти, коли приходять, бачать емблему навчального закладу, яка стає впізнаваною. І таким чином, обираючи спочатку навчальний заклад, вони вже будуть орієнтуватися на те, що колись бачили».

А вже потім вони можуть визначитися з професією.

Учням вже така виробнича практика до вподоби.

Нагадаємо, більшість чернігівських шкіл потребує капітальних ремонтів. За останні 4 роки в муніципалітеті згідно різних програм замінили освітлення на сучасне, утеплили корпуси кількох ЗНЗ, замінюють вікна та двері на енергоощадні, ремонтують дахи та санвузли, починаючи від шкіл з найбільшою кількістю дітей і згідно фінансових можливостей спускаючись до менших.

Сюжет телеканалу «Дитинець»

Хочете отримувати головне в месенджер? Підписуйтеся на наш Telegram.

Додати в: