Прогрессивные методы образования детей-инвалидов пока остаются на уровне идеи

На сегодня в Чернигове зарегистрировано 407 учащихся с особенными потребностями. Из них 107 ребят имеют заболевания опорно-двигательной системы, которые в силу своего физического состояния вынуждены обучаться на дому. Система образования Украины в последнее время претерпела множество изменений. Но, похоже, детей-инвалидов она вот уже много лет обходит стороной…

Как отметил начальник управления образования Черниговского горсовета Владимир Куприяненко, хороший багаж знаний у детей с особыми потребностями, которые обучаются на дому, удается поддерживать только благодаря стараниям педагогов и родителей учащихся. На сегодня проблем с педагогическим составом для этих детей в городе не существует. Учителя не ущемлены в зарплате, поскольку занятие с ребенком на дому входит в основную тарификацию. Проблема – в расчасовке! Опытные педагоги убеждены, что 10-12 часов в неделю, которые предусматривает учебная программа для такой категории учащихся, не способны дать качественные знания. Ребенок с особыми потребностями порой требует намного большей и кропотливой работы учителя. Вот только в Министерстве образования Украины этого упорно не замечают!

- Если работать с минимальной расчасовкой, то это позволит только поддержать ребенка, а не дать ему качественные знания. Но ведь наша задача заключается не только в том, чтобы дать понять ребенку, что его помнят, что его не забыли, но и довести его знания до нормы! - подчеркнул Владимир Куприяненко.
Решением проблемы могло бы стать создание единого дистанционного образования (ДО) в нашем городе, но, к сожалению, работа в этом направлении продвигается медленно не только в Чернигове, но и в масштабах всей Украины. Причина по нынешним временам банальна – отсутствие денег. Учебников в школах не хватает…

По словам Владимира Петровича, сейчас у некоторых ребят-инвалидов есть компьютеры, но если бы они были у всех, это значительно бы упростило ситуацию! Такие элементы ДО, как коллективное обучение с применением сетевых технологий, телеконференций, аудиочатов, хотя и не заменило бы живое общение, но позволило бы существенно расширить кругозор и возможности учащихся с особыми потребностями в получении более полного образования. Кроме того, следует отметить, что в результате включения школьников в открытый образовательный процесс с использованием дистанционных образовательных технологий у ребят имелся бы доступ к формированию навыков работы с информационными технологиями.

Cегодня ведется много разговоров о такой форме образования в школах, как инклюзивная, которая предполагает обучение ребят-инвалидов в обычных школах. По мнению Владимира Куприяненко, это прекрасная модель образования, которая дала за рубежом свои положительные результаты. В частности, ребенок с особыми потребностями учится за одной партой с обычными детьми и не чувствует себя оторванным от коллектива. В Украине уже есть экспериментальные проекты по инклюзивному обучению – это Симферополь, Киев, Буча, Белая Церковь, Славутич, Полтава, Львов, Ивано-Франковск, Запорожье. В упомянутых городах дети с синдромом Дауна проходят курс обучения в обычных школах. Но пока это все на уровне эксперимента! Украинские школы в большинстве своем пока еще не готовы к такой системе образования ни морально, ни технически, ни финансово.
Как отметил Владимир Куприяненко, в Черниговском управлении образования всячески поощряется и поддерживается желание ребенка с особыми потребностями обучаться в обычной школе.

- К примеру, если детки имеют проблемы со зрением, то они находятся под постоянным контролем врача. Педагог постоянно корректирует угол зрения такого учащегося. Как правило, такой ребенок сидит за первой или второй партой. Сейчас взят на контроль вопрос оборудования пандусами школ, которые посещают ребята, имеющие заболевания опорно-двигательной системы. В школах №№ 5, 29, 30, 35, где насчитывается наибольшее число учащихся с особыми потребностями, они уже есть, - рассказывает Владимир Куприяненко.

Ульяна Ковальчук, еженедельник «Семь дней» №44 (469)

Хочете отримувати головне в месенджер? Підписуйтеся на наш Telegram.