Обучение без парт и учителей

1 сентября десятки тысяч школьников сели за школьные парты, а еще часть... приготовилась учиться дома.

В последнее время все больше и больше родителей задумываются над тем, стоит ли отправлять своего ребенка в общеобразовательное учебное заведение. К сожалению, система домашнего образования, которая активно работает в странах Европы, США и даже в России, в Украине пока не имеет законных оснований. Вот и приходится родителям «биться» за индивидуальную форму обучения или же экстернат. Хорошо, что в 2013 году депутаты все-таки пошли им навстречу, введя отдельным положением дистанционное обучение — форму, при которой вся организация учебного процесса ложится на плечи родителей. Однако такие ученики все равно зарегистрированы в ОУЗ, где несколько раз в год проводится оценивание их знаний и выдается табель, свидетельство или аттестат государственного образца.



Нерегламентированная длительность уроков, плавающее расписание, родительские собрания по скайпу, кот рольные работы по почте и физкультурные нормативы на видео. Все это 29-летняя Наталия Петрик и 33-летняя Ольга Назаренко из Чернигова испытали на себе и своих малышах. Теперь они уверены: как минимум, до 5-го класса их дети в обычную школу не пойдут.

СВОБОДНЫЙ ГРАФИК

Сейчас Полинка Петрик и Тимофей и Аня Назаренко (всем им по 7,5 лет) дистанционно учатся уже во втором классе частного столичного учебно-воспитательного комплекса «Всезнайка», хотя ни разу в помещении этого заведения не были. И учиться в обычной общеобразовательной школе не хотят. Да это и неудивительно...

— Просыпаемся мы приблизительно в 8-9 утра, — описывает обычный «школьный» день Наташа. — Умываемся, одеваемся, завтракаем. Потом у Полины свободное время — она может поиграть, порисовать или же почитать книгу. Я в это время занимаюсь младшей дочерью Мирославой — ей 3,5 года. Потом приступаем к учебе. Спрашиваю у дочери, с чего хочет начать - с украинского языка, математики, чтения. После нескольких уроков бабушка или папа отводят ее на кружки. Вечером мы еще немного занимаемся. Когда ребенок плохо себя чувствует или же у него нет настроения для учебы, можем отложить бо-тее сложные предметы на следующий день, а заняться рисованием и трудовым обучением. Так весь учебный процесс проходит в спокойной, расслабленной обстановке, без всякого принуждения.

— Очень важно, чтобы у детей не пропала жажда к знаниям, чем часто грешит обычная школа, - присоединяется к разговору Оля. — В первом классе все дети хотят учиться, познавать новое, однако уже к 5-му у большинства это желание пропадает. Да и дает школа много энциклопедических знаний, которые в реальной жизни никогда не используются. Еще одно преимущество дистанционного обучения - свобода передвижения. Когда дети были маленькими (у нас еще есть младшая дочь Соломия, ей 4,5 года), мы меньше путешествовали, теперь же хочется показать детям мир. Чтобы они понимали, что можно быть умным, успешным человеком, но при этом не сидеть на одном месте. Например, наша семья несколько недель назад вернулась из путешествия. Были в Карпатах, посетили Львов. Показали детям много того, что обычный школьник видит только в книжках. Да, возможно, это нестандартная форма обучения, но кто сказал, что нужно зацикливаться на обычных 45-минутных уроках?

- А в прошлом году мы в сентябре вместе ездили на море, — добавляет Наташа. — Там дети и начали учебу. Ничего плохого я в этом не вижу, наоборот - со временем заметила, что во время путешествий в развитии детей происходит прорыв.

СТАНДАРТНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ

Однако, какую бы вы не избрали форму обучения, учиться и сдавать аттестацию все равно придется по стандартным школьным программам.

— Да, мы изучаем тот же материал, что и ровесники наших детей в школе, однако можем адаптировать программу под своих малышей, — объясняет Наташа. — Например, на одну тему выделить меньше времени, на другую — больше. Добавить что-то свое, наполнить учебный материал чем-то интересным. Контрольные работы, которые мы отправляем во «Всезнайку» по почте, включают всю программу. Как и в школе, мы сдаем технику чтения и учим наизусть стихотворения, демонстрируем комплекс упражнений и сдаем физкультнормативы - все это записываем на видео и отправляем на электронную почту школы. Работы по изобразительному искусству и трудовому обучению сдаем в виде фотографий.

Конечно, организация такого обучения требует от родителей значительных капиталовложений, свободного времени и... самодисциплины. Если школьные программы и электронные учебники есть в свободном доступе на сайте дистанционной школы, то дополнительные пособия, разработки интересных уроков и наглядный материал родителям приходится приобретать за собственные средства. К этим расходам нужно добавить стоимость обучения, а это около 300 долларов в год. Что касается свободного времени, то в среднем на подготовку одного учебного дня ученика начальных классов родители тратят до двух-трех часов. Однако больше всего проблем вызывает, наверное, все-таки последнее — самодисциплина.

- О, тут нам тоже есть куда расти, — смеется Оля. — Потому что, например, мои трое детишек сами по себе вносят всюду хаос. Поэтому, чтобы организовать в такой обстановке учебный процесс, в первую очередь самооргани-зованной должна быть мама. Не буду отрицать, сначала было очень трудно приучить детей учиться. В начале первого класса я сидела рядом с ними, как говорится, от и до. Теперь могу просто дать им задание, объяснить, как оно выполняется, и некоторое время заниматься своими делами. Вижу, что дети постепенно приучаются к организованности и самостоятельности.

СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

- Именно она больше всего тревожит родителей, которые все-таки рискнули учить своих детей дома. Даже я сомневалась, — признается Оля.

— Но, когда познакомилась с Наташей, успокоилась. Во-первых, это моральная поддержка - всегда есть с кем посоветоваться, во-вторых, можно учить деток вместе, а это уже социальная адаптация. Вообще же, мы с мужем определенное время прожили в США, там система домашнего образования существует очень много лет. Встречали людей нашего возраста, которые учились дома. Я видела, что они имеют достаточно высокий уровень образованности и хорошо адаптированы в обществе. Многие из них окончили университет, у них есть семьи, дети. Глядя на этих людей, я поймала себя на мысли, что не вижу ни одного негативного последствия домашнего обучения, которыми всех пугают. У этих людей интерес к жизни даже больше, чем у тех, кто учился в школе.

- Наши дети не сидят постоянно дома, а посещают кружки, — добавляет Наташа.

- И Полина, и Олины Тимофей с Аней имеют столько увлечений, что даже трудно выбрать, куда именно их записать. Сейчас Полина ходит на кружок хореографии с актерским мастерством, рисование, лепку.

- Тимофей с Аней посещают робототехнику, еще сын занимается футболом, а дочь - танцами, - добавляет Оля.

— Думаем, что этого общения им будет достаточно, чтобы комфортно чувствовать себя в обществе. Кроме того, надеемся, что со временем сторонников дистанционного образования в Чернигове станет больше, и мы сможем создать целый класс деток, преподавать которым смогли бы родители. С программой начальной школы, я думаю, может справиться каждая мама, а вот начиная с 5-го... Не исключаю, что и мы с 5 класса можем пойти в обычную школу, если увидим, что сами с программой не справимся. Хотя серьезных проблем возникнуть не должно. Я по специальности переводчик, поэтому могу научить детей иностранным языкам и очень хочу это делать — знание языков сейчас открывает много перспектив. У мужа техническое образование, поэтому проблема с математикой, физикой и химией также отпадает. Для тех же предметов, которых мы не сможем охватить, можно пригласить репетиторов. Все равно почти каждому школьнику в средних или старших классах родители их нанимают.

Но это уже будет видно позже, когда доучимся до пятого класса (во «Всезнайке» дистанционно обучают лишь до 4 класса. — Авт.).

РАБОТА И ОТНОШЕНИЕ ОШРУЖАЮЩИХ

Если вы думаете, что дома Оля с Наташей занимаются только обучением детей и домашними делами, то ошибаетесь. Обе мамы еще и работают. Правда, тоже дома. Оля переводила с иностранных языков книги, а когда с началом кризиса эту работу перестали хорошо оплачивать, занялась с мужем микростоковой фотографией и видео (фото- и видеоработами на определенную тематику, которые продаются в Интернете и могут быть использованы для рекламы или в качестве иллюстраций), изучает ІТ-технологии и очень хочет поработать еще и в этой сфере. Наташа сначала писала небольшие статьи для интернет-ресурсов, а теперь развивает два собственных проекта —интернет-магазин изделий ручной работы и сайт для молодых мам. Кроме того, в последнее время они стали еще и своеобразными советчицами черниговских мам в системе дистанционного образования.

— Перед тем как самим решиться на дистанционное обучение, мы читали разные статьи, смотрели видео в Интернете, общались на форумах с родителями, которые это уже прошли, — говорит Наташа. — Теперь молодые родители все чаще обращаются к нам. Как оказалось, и в Чернигове немало тех, кто хотел бы учить ребенка дома, но пока боится. И у нас опасения были, однако после года обучения мы видим, что детки усвоили тот же объем материала, что и их ровесники в школе, они радостны непокойны. Это заметили даже наши родные, которые также сомневались в правильности этой идеи. Теперь и бабушки, и дедушки не переживают, что и во втором классе дети сидят дома. Знакомые, соседи тоже интересуются нашими успехами, и, что радует, больше с интересом, чем с осуждением.

— Все дети - разные, поэтому не каждому подходит традиционное обучение в школах. Для нас же главное - научить их думать и учиться, а не зазубривать материал, — подытоживает Оля. — Тогда в любой момент своей жизни они смогут найти нужную информацию и получить те знания, которых им недостает.

Р. S. В проекте нового Закона «Об образовании» от 30 марта 2016 года все-таки появилось понятие семейной (домашней) формы обучения. Однако пока неизвестно, как скоро она войдет в жизнь украинцев.

* * *
Здоровый ребенок - счастье семьи
Движение - ЭТО ЖИЗНЬ, Жизнь - ЭТО движение.



Самые чистые реки - горные, Почему? Потому, что их движение стремительно. Проходя через камни, лесок, известняки, кремниевые залежи, вода сама себя очищает.

Остановите речку, лишите ее притока свежей воды, и она быстро превратится в мутное заплесневелое затхлое болото.

Так и организм человека. Отец медицины Гиппократ определял четыре главные жидкости: кровь, слизь, черная желчь и желтая желчь. Главным условием здоровья, по его мнению, является правильное и достаточное движение этих жидкостей в организме.

На этом определении он строил все свои теории и методы лечения, способствующие хорошему движению вышеуказанных жидкостей. Основными из них были движение, свежий воздух, водные процедуры, особенно термоконтрастные. Сам Гиппократ постоянно уделял внимание физическим нагрузкам — хорошо плавал, бегал, был хорошим конником, регулярно посещал баню. Он был убежден, что от скорости тока жидкостей зависит напрямую здоровье и энергия. Кстати, не менее известный древнегреческий математик Пифагор в 18 лет стал чемпионом Олимпийских игр по борьбе.

С какого возраста надо приучать ребенка к движениям? С периода внутриутробного развития. Специальный эксперимент в роддоме показал, что сразу после приема пищи матерью плод успокаивается и шевеление наблюдается 6-8 раз в час. При пищевой паузе 10-12 часов активность плода возрастает до 90 резких брыканий (в 10 раз!).

Хорошо или плохо делать такие паузы? Конечно хорошо! И ребенок, и мама не набирают лишний вес, который часто становится причиной осложненных родов. Ребенок получает возможность двигаться и развиваться физически, а значит, и психически, рождается более развитым и дееспособным.

В одном из роддомов Японии врачи обратили внимание, что у определенной категории женщин рождаются удивительно хорошие, здоровые, нормального веса дети. Оказалось, это были ныряльщицы за жемчугом, которые, задержав дыхание, могли под водой проводить до 5-6 минут. И ныряли они до последних дней беременности.

Как известно, кислородный дефицит тренирует кровь. Гемоглобина становится больше, и он приобретает способность быстрее и в большем количестве захватывать и переносить кислород. Кроме того, активизируется подвижность и укрепляется сердце малыша.

Таким образом, кровь тоже подвергается тренировке. Если 2-3 раза в день тренировать задержку дыхания в общей сложности на 5-7 минут — вы достигнете желаемого результата.

Кинезофилия — врожденная, генетически обусловленная потребность в движениях, любовь к ним. Ее нельзя убивать в ребенке еще с внутриутробного развития.

Это и есть профилактика многих заболеваний, в том числе и ожирения.

Будьте счастливы!

Доктор Сергей Сорока

Екатерина Дроздова, "ГАРТ" №39 (2791) от 22 сентября 2016

Хочете отримувати головне в месенджер? Підписуйтеся на наш Telegram.