Екатерина Литвин: «Хочу, чтобы черниговцы ценили историю и гордились нашим уникальным городом»

Сегодня мы хотим рассказать нашим читателям об историке и методисте Черниговского педагогического лицея для одаренной сельской молодежи - Екатерине Андреевне Литвин.



Эта очаровательная молодая женщина в свои 33 года – кандидат исторических наук, интеллектуал, автор более чем 40 научных публикаций, в том числе в иностранных изданиях, двух справочников по истории для детей общеобразовательных школ, соавтор 12 томного издания по истории Церкви, а также любящая супруга и мама, духовный, глубокий человек, излучающий доброту и позитивную энергию. Она замужем, воспитывает с мужем 8-летнего сына с особенным, болгарским именем, выбранным по святцам, Ангеляр. Супруг Екатерины – священник, отец Игорь, который правит в храме «Всех святых земли Черниговской», а также преподает в Черниговском духовном училище псаломщиков-регентов. В настоящее время Екатерина Литвин работает заместителем директора Черниговского областного лицея для одаренной сельской молодежи.



Черниговский областной лицей для одаренной сельской молодежи

Родом Екатерина из г. Щорс Черниговской области (сейчас Сновск). Мама – педагог и филолог русского языка, отец – инженер. После окончания 9-ти классов средней школы, когда Катя поступала в Черниговский лицей для одаренной сельской молодежи, в аттестате должны быть отметки «4» и «5», сейчас - не менее «8». После чего, необходимо определиться с направлением, которое больше по душе. В лицее их три: физико-математическое, химико-биологическое и гуманитарное. Тогда гуманитарный подразделялся на английский и историю, а также английский и начальные классы.
Катя понимала и хотела расти дальше, развиваться и стать самостоятельной. Узнав о таком лицее, девочка приехала из Щорса, и выбрав гуманитарное направление (историю и английский язык), легко поступила в лицей для одаренной молодежи.
По окончании лицея, Катя имела право выбрать в высшем учебном заведении, теперь уже в Черниговском педагогическом университете любой факультет. Выбор стоял между специальностями: английский язык и история либо история и социальная педагогика. Понятно, что в наше время весьма престижно поступить на факультет английской филологии. Но поскольку девушке было интересно всё неизведанное, то она выбрала социальную педагогику, что стало сюрпризом для родителей, т.к. социальных педагогов в школах, как правило, нет. Но мудрые родители приняли выбор дочери.

Будучи целеустремленной и сильной личностью, на 4-м курсе университета Катя решила начать свою трудовую деятельность. Зная о том, что в сельской местности всегда наблюдается нехватка учителей, она выбрала школу в селе Днепровском Черниговской области. Три дня в неделю в 5.20 она садилась на автобус и ехала на работу, а три оставшиеся рабочие дня бегала на лекции в университет.
Надо отметить, Катя училась на «отлично». Сначала она получила красный диплом бакалавра, потом – красный диплом специалиста и магистра, после чего поступила в аспирантуру.
Екатерина очень ценит и гордится своими мужчинами. Сын не по годам развитой, любознательный, остроумный мальчик, схватывающий всё на лету. К примеру, прочитав пару раз стих, запоминает его на память. К тому же, мама старается в выходные дни не сидеть дома возле компьютера или телевизора, а устраивать познавательные поездки, тематические экскурсии или просто прогулки по городу с сыном. Ангеляр с 5-ти лет – пономарь в храме (помощник священника при богослужении). Причем, он делает это с удовольствием. Родители стараются с малых лет привить сыну ответственность, возможность самому принимать решения. Так с 5-ти лет он пел в филармоническом центре в хоре мальчиков им. Д. Бортнянского, а через 2 года мальчик заинтересовался боевым видом искусства тхэквондо, и попросил родителей записать его вместо хора на занятия по тхэквондо. Недавно Ангеляр получил бронзовую медаль и занял 3-е место, а потом переживал, что не 1-е.

- Как вы стали кандидатом исторических наук?
- Еще на 1-м курсе университета у меня появилась мечта. И я для себя решила, что обязательно защищу кандидатскую. Со временем, будучи в декретном отпуске, (Ангеляру было всего 8 месяцев), зная о моих амбициях, мне позвонил преподаватель исторического факультета Черниговского педагогического университета им. Т. Г. Шевченко, Юрий Анатольевич Русанов, который сотрудничал с Институтом искусствоведения, фольклористики и этнологии им. М.Ф. Рыльского НАН Украины. Юрий Анатольевич поинтересовался, не хочу ли я поступить в аспирантуру при Киевской Академии Наук на специальность «этнография». Надо сказать, что об этнографии, как о науке, у меня было смутное представление. На изучение была всего лишь неделя, и я, обложившись учебниками, потихоньку «вместе с маленьким Ангеляром» вместо сказок, вслух читала об этнографии, искала ответы на 75 экзаменационных вопросов.
Таким образом, я поступила на заочное отделение аспирантуры, по окончании которой, 3 марта 2015 года, я защитила диссертацию и получила ученую степень «кандидата исторических наук».

– Какой была тема вашей диссертации?
Тема диссертации была: «Народознавча діяльність єпархіального духовенства Чернігівської губернії другої половини XIX-го - першої половини XX-го століття».
Научным руководителем стала удивительная женщина, моя вторая мама, профессионал с большой буквы Елена Александровна Боряк.

В диссертации мы показали, что духовенство – очень образованная категория населения, и именно священники Черниговской епархии стали инициаторами изучения народной культуры нашего края.

- Что означает для вас быть женой священника? Вы верующий человек?
- Да, я верующий человек. Но, я, скорее попадья, а не матушка. А правильнее всего сказать, что я просто замужем за священником. Я не пою в хоре, не занимаюсь воскресной школой, не ношу платок и сугубо длинные платья. Меня все-таки больше интересует наука. Мой муж всегда знал о том, что я хотела заниматься наукой, и не ущемлял меня ни в чем, а наоборот, всячески способствовал моим стремлениям. Но, безусловно, я забочусь о своей семье, дорогих мне мужчинах, как жена и мама. Ведь, семья – это самое важное в жизни.

- Что для вас история? Какая эпоха для вас наиболее интересна? Предполагаются ли какие-то изменения в плане преподавания истории, как предмета в учебных заведениях?
- Помимо того, что история, это, безусловно, наука, для меня история – это прежде всего собрание человеческих жизней. Потому как, я считаю, что человек в основе всего, он творец всего, что происходит. Поэтому, история для меня – это изменение эпох и человеческих судеб. И все, что происходит с нами, это тоже история. Для меня интересны 19-й -20-й века. А, относительно изучения – то Киевская Русь, а сейчас Русь Украина. Вообще, если заглянуть в историю, то Киев не должен был быть столицей, просто его начали расстраивать. Ведь Чернигов гораздо древнее Киева.
Сейчас у министра образования и науки Лилии Гриневич в планах реформа школьных программ. История не станет исключением. Так, история Украины будет объединена со Всемирной историей. И я считаю, это интересным и правильным.

- Как случилось, что вы работаете сейчас в этом лицее, в котором когда-то учились?
- После 3-х годичного декретного отпуска, я продолжала работать в Днепровской школе. А в августе 2015 года директор лицея Галина Васильевна Коломиец пригласила меня на собеседование, и с сентября месяца я стала преподавать историю в лицее. В марте прошлого года Галина Васильевна мне предложила еще работу на должности методиста лицея.

- Что входит в ваши обязанности, как методиста?
- Это широкий спектр обязанностей: методическая помощь учителям, вовремя донести, объяснить новые тенденции в образовании, агитация и контроль учителей в плане публикаций и т.д. Но, конечно же, я много времени уделяю работе с детьми. Придумываем вместе какие-то конкурсы, пишем проекты под грантовые программы, активно как участвуем в конференциях, так и сами их проводим, посещаем театр, Филармонический центр, особенно концертные программы Академического хора им. Д. Бортнянского, под руководством нашего коллеги и друга Ивана Богданова, организуем поездки и экскурсии.

- Вы совершали какие-либо непредсказуемые поступки, которые удивляли ваших близких? Какой у вас характер?
- Да. Мне мои друзья на день рождения подарили сертификат на прыжок с пешеходного моста (роупджампинг). У меня такой характер, что я должна что-то преодолеть. Тем более, коль мне сделали такой подарок, то я должна восхитить своих близких, особенно не ударить в грязь лицом перед сыном. И вот перед прыжком, я собралась с духом, и мне мой сын говорит: «Мама, ну у тебя же ученая степень, может не стоит? ». Но зато, когда я прыгнула, сын был горд моим поступком, спросил, с какого возраста можно прыгать. И даже предложил, когда ему будет 16 лет, прыгнуть вместе.
Я думаю, у меня сильный характер. Так как с того момента, как я поступила в лицей, я все проблемы всегда старалась решать сама, полагаясь только на свои силы.

– Будучи историком, как вы относитесь к переименованию улиц в городе, сносу памятников каких-то личностей?
- Я считаю, что история должна оставаться историей. Было такое событие, были такие правители, цари, вожди или в свое время, герои гражданской и Великой Отечественной войны. Зачем что-то менять, если это было? И неважно, что тогда мы жили при другом строе, или был СССР, а сейчас мы живем в Украине. Это же и есть наша история. Если тогда воздвигали памятники каким-то личностям, то люди, живущие в то время, гордились ими, верили в светлое будущее, а скульптор вкладывал свое умение и талант. Одним словом, я против. И своим ученикам я всегда говорю, что мы не знаем истины, как на самом деле всё происходило в то или иное время, поэтому не имеем права осуждать. А просто должны принимать, как исторический факт.
К примеру, Николай Щорс, во время гражданской войны в 1918 году в связи с оккупацией Черниговской губернии германскими войсками, ушёл из Сновска в Семёновку и возглавил там партизанский отряд, который затем участвовал в боях с оккупантами. Был такой человек, и прекрасно. В г. Щорс (Сновске), где жили мои родители (почти два года назад, мама ушла в Вечность), есть мемориальный музей им. Щорса – дом, в котором в детские и юношеские годы жил Николай Щорс. Я неоднократно водила своего сына в этот дом. В нем сохранился дух того времени, раритетные вещи, мебель и др. Думаю, что таким образом, ребенок будет ближе к нашей истории, к культуре. Так что, закрыть или снести с лица земли и музей? Такими действиями, я считаю, мы уничтожаем нашу историю, и что тоже очень важно, нашу культуру.

- Учитывая, что в лицее учатся дети из сел, где часто говорят на суржике, у них есть сложности с чистым украинским или русским языком?
- Суржик проскакивает, если они говорят на русском языке. Но в лицее все дети обучаются и прекрасно общаются на украинском языке. Что интересно, есть слова или выражения, присущие тому или иному региону. Это настолько интересно, что я даже стала записывать. Например, в Нежине подснежники называют «дрыстокис»; в селе Роище Черниговского района пальто называют «палистрак»; просьба остановить на остановке, в этом же селе, будет звучать: «Сумими ля скварца»; а если всё очень плохо, то в Роище скажут: «Ашрак!». Ведь, диалекты, языки, произношения – это тоже наша история, и это очень интересно.

Пока мы беседовали с Екатериной, к ней в кабинет время от времени, вежливо постучав в дверь, заходили ученики с разными вопросами, поручениями и др. Было заметно, что они с удовольствием это делают, и любят Екатерину Андреевну. Пользуясь случаем, я задала несколько вопросов ребятам.





Юлия Пилипенко, 15 лет, приехала учиться из села Покошичи Коропского района, учится на первом курсе, гуманитарный профиль, специальность «История и право», на вопрос: «Юля, скажи, пожалуйста, кто для тебя Екатерина Андреевна Литвин?», не задумываясь ответила:
- Вторая мама. Я ее очень сильно люблю. Это первый человек, которого я узнала в лицее. И, благодаря ей, поняла, что лицей для меня – это родной дом, а Екатерина Андреевна для меня - родной человек. Почему? Она самая классная, добрая, красивая, милая и вообще, прекрасный, искренний человек. Человек, который каждый день дарит радость, улыбки. Хочется приходить в лицей, зная, что там Екатерина Андреевна. К ней можно зайти в кабинет в любое время, она всегда выслушает и поможет.



Нина Коваль, 16 лет, родом з села Турья, Сновского района, выбрала физико-математическое направление, специальность «Прикладная математика», на вопрос: «Что ты можеш рассказатьо Екатерине Андреевне?», рассказала:
- Коли я прийшла на перший урок до ліцею, у Катерини Андріївни теж був перший урок. Це був перший рік, коли вона прийшла сюди працювати. Катерина Андріївна почала урок з того, що стала розповідати про себе. Це мені дуже сподобалось. Вона була щира і відкрита, і такою є завжди. До неї в будь-який момент і по будь-якому запитанню можна звернутися, і вона допоможе у всьому. З нею дуже легко спілкуватися. Крім того, вона гарний педагог і організатор.

Когда в кабинет постучался и зашел парень, Екатерина перешла на украинский язык (в лицее все учащиеся общаются на родном языке) и рассказала:
- У нас в ліцеї є така традиція «Янгол – оберіг». Перед Новим роком, ми обираємо собі підопічного, за яким «наглядаємо», стаємо для нього янголом-охоронцем на передсвятковий тиждень, в свою чергу нас теж хтось обирає. Так цей хлопчик Ярослав Зелений був у мене моїм Янголом, але ж я не знала тоді. Я була Янголом у дівчинки Жанночки. Кожен день до самого Нового Року ми обмінювалися якимось сюрпризами, маленькими подаруночками. А Ярослав кожного ранку балував мене шоколадом Гапчинської.



Ярослав Зелений



Отже, Ярослав Зелений, приїхав вчитися з Мени, навчається за профілем «гуманітарна філологія», планує в майбутньому займатися бізнесом. На запитання: «Що ти можеш сказати про вашого методиста Катерину Андріївну?», зразу ж відповів:
- Гарна, свята людина. Вона мені допомагає завжди, коли б я не звернувся до неї. І я впевнений, якщо це особиста справа, то залишиться між нами і ніколи не вийде за рамки її кабінету.
- Тобі вчитися складно чи легко? Чимось ще займаєшся, крім навчання?
- Спочатку було складно, зараз адаптувався. Бо після сільської школи тут програма набагато складніша та більш об’ємна. Так, я займаюся вільною боротьбою. Непорозуміння з вчителями бувають саме через заняття по боротьбі. А Катерина Андріївна мене завжди розуміє і підтримує щодо мого захоплення спортом.

- Екатерина, а что вы можете сказать о ваших воспитанниках?
- Так сложилось, что директор, как руководитель решает более административные вопросы, а я каждый день общаюсь с нашими учениками. Причем, это общение не сводится только к вопросам, касающихся учебы. Дети ко мне могут обратиться с любыми волнующими их вопросами, с предложениями и творческими идеями. Они всячески пытаются показать свое теплое отношение, внимание. Вот к 8 марта, 14 февраля я находилась в ореоле их любви. Они одаривали меня шоколадками, конфетами, цветами в горшочках, ручками и блокнотами в стиле Евгении Гапчинской, замечая оказывается, что мне очень нравятся канцелярские товары с её дизайном. Меня это очень радует. Они чистые, солнечные и очень талантливые, заряжают меня энергией на свершение новых дел. Я в свою очередь отдаю им свою любовь, тепло, стараюсь всегда поддержать, выслушать и помочь.

- Опишите, пожалуйста, ваш типичный день.
- Я просыпаюсь в 3.30-4.00 утра (улыбается). Эта привычка появилась у меня с тех пор, как я должна была ехать на работу в Днепровскую и школу и садилась в автобус в 5.20 утра. Мне нравится это время суток, когда мои мужчины еще спят, спит город. А потом с чашечкой кофе у окна наблюдать рассвет, как просыпается город, появляется городской шум, начинают, особенно весной, петь птицы, а в частном секторе – кукарекать петухи. Кроме этого, я утром работаю. Воистину, я понимаю, что пословица «Кто рано встает, тому Бог дает», работает. День для меня становится длинным, и я всё успеваю.
Я четко для себя расставила приоритеты. Мое написание книг, статей, работа не должны мешать моему ребенку. То есть, если ребенок в выходной день просыпается и хочет пойти в музей со мной или поехать куда-либо на экскурсию, а у меня есть какая-то работа, то я посвящаю свое время ребенку. А для работы у меня есть утром 2-3 часа. Потом я готовлю завтрак, одежду своим мужчинам, привожу себя в порядок, и мы все расходимся по своим местам.
Прихожу на работу к 8 утра. На работе я постоянно занята, нахожусь в движении или в каком-то рабочем процессе. Поэтому, спать не хочется. К тому же, дети меня заряжают своей энергией. В лицее я работаю на полставки (4 часа) методистом и 9 часов в неделю преподаю историю. А по вторникам и четвергам провожу занятия в Малой Академии Наук (на 2-м этаже лицея). С работы я ухожу в основном, в 8-9 вечера. В целом сплю 3 – 4 часа в сутки, т.к. засыпаю в полночь или в начале первого ночи. Но мой организм хорошо воспринимает такой режим.

- Когда же у вас выходной день? И как вы проводите праздничные календарные дни?
Выходной день – воскресенье. В праздничные дни я предпочитаю активный отдых. Так в женский день 8 марта, я не стала сидеть дома, когда вокруг кипит жизнь. Моя коллега и просто чудо человек Елена Зиммогляд, предложила собрать группу неравнодушных, активных детей, знакомых, и провести этот день содержательно и так, чтобы запомнилосль. Мы с сыном обзвонили своих знакомых, (к нам присоединилась Галина Васильевна, директор лицея, моя ученица Ходос Анастасия), и всей командой мы отправились в столицу на выставку, посвященную 20-летию ТСН. Идея выставки гениальна - трансформация самих новостей, техники, ее подачи, актуальности. Каждый зал напоминал нам, что было особенно важным в тот или иной год. И конечно же, мастер-классы. Замечательная возможность попробовать себя диктором и т.д. IT-технологии позволили на несколько минут стать спикером, и воочию увидеть перед собой депутатов, в частности, активного народного бунтаря Олега Ляшко. Последний зал - наша боль...Майдан...машина, в которой журналисты записывали репортажи с Майдана. Это память и о Скрябине, и много того, от чего казалось, в современном мире не должно сжиматься сердце, но не у нас. Одним словом, междисциплинарный подход в оформлении выставки не только привел в восторг моего ребенка, но и заставил задуматься меня о времени, современной Украине, приоритетах, которые мы порой расставляем неправильно.





- Мне известно, что вы написали книгу, и не одну. Расскажите о них, пожалуйста.
- Самая первая моя книга была написана после защиты диссертации в соавторстве и в 2015 году издана в Москве. Новомосковский мужской монастырь, получив мой автореферат, попросил помочь написать 4-й том о Черниговской епархии. Таким образом, появилось на свет издание в 781 страницу «Священный собор православной российской церкви 1917-1918». 



В этом же 2015-м году я еще подготовила так называемую живую книгу, практический справочник «Історія України» для 7-9 классов, который включает в себя 184 видео с QR-кодом. Издатель справочника – компания KM Media.





24 марта 2016 года пошла в печать инфографическая книга «Всемирная история для 6-9 классов», в которой сделан акцент на дидактическом материале, чтобы было интересно не только читать, но и, глядя на картинку, представлять, как все происходило. Хочу отметить, что в этой книге, в приложении с QR-кодом будет четыре, так называемые «живые карты», которые будут рассказывать какую-то интересную историю. Читать текст будут актеры Молодежного театра. На подготовку данного справочного пособия ушло почти полгода. 



Инфографика к книге

Сейчас я еще пишу монографию. Это будет книга по епархии. Можно сказать, из своей диссертации я делаю книгу более легкого и доступного по восприятию формата. Планирую закончить в этом году.

- Вы принимаете участие в каких-либо научных конгрессах/конференциях? Где вы публиковали свои работы?
- Да, я активный участник научных, научно-практических конференций. Например, в прошлом году у меня их было 19. Среди них: Конгресс в Вильнюсе и Каунасе, конференции в Кишиневе, Минске, Сумах, Конотопе, Киеве, а также Чернигове. Недавно получила приглашение участие в Конгрессе в Польшу (запланирован на сентябрь 2017 года). В ближайшее время – практическая конференция в Люблине (май 2017 года). В основе темы доклада сравнение обычаев, традиций, особенностей церковной жизни белорусской (гомельской, минской) и черниговской епархии.

Вчера (14 марта) я со своими ребятами побывала в Киеве на XVIII-й конференции ассоциированных школ ЮНЕСКО. Темой «Я-конференции» было: «Вчимося знати, вчимося робити, вчимося бути, вчимося жити разом: трансформації освітнього ландшафту засобами сучасних технологій». Я непосредственно выступала на пленарном заседании с докладом, указанном в программе. А мои ученики Артем Кресс, Ангелина Малетич, Анастасия Ходос защищали кейс-проект и выступили с презентацией Урока Счастья. В итоге, мы получили 7 наград: 2 диплома за лучшие проекты, 2 свидетельства мне и именные – моим лицеистам. Я горжусь своей командой! 



Что касается публикаций, есть европейский журнал «Res Humanitaries», в котором я писала о епархиальном древлехранилище - музее церковной утвари, который был открыт епископом Антонием Соколовым в 1908-м году в помещении нашего филармонического центра. В следующем году будет 110 лет, как этот музей был создан. Во времена 2-й мировой войны часть этой утвари была вывезена, а часть древностей (покровцы, фелонь, книги и др.) сейчас входит в коллекцию Черниговского исторического музея имени Василия Васильевича Тарновского.

Когда мы встретились, Екатерина зашла в кабинет с дипломом и медалью в коробочке. Конечно, я поинтересовалась кто и по какому случаю был награжден. Как оказалось, в Киеве 16-18 марта проходила международная выставка «Сучасні заклади освіти – 2017», для участия в которой, она от имени Черниговского областного педагогического лицея готовила доклад на 25 страниц на тему «Інновації в упровадженні в освітню практику системи дистанційного навчання». За эту работу лицей в лице Екатерины Литвин был награжден серебряной медалью и дипломом от Министра Министерства образования и науки Украины Лилии Гриневич и Президента Национальной академии педагогических наук Украины Василия Кременя. 





- Расскажите о вашем отношении к Чернигову. Что для вас, как для историка важно? Чтобы вам, возможно, хотелось изменить в нашем городе?
- В моей жизни были предложения переехать в Киев. Но я безумно люблю Чернигов. Конечно, бывая в других городах, непроизвольно сравниваешь их с Черниговом, и хочется что-то привнести в наш город. Вот сейчас я очень рада тем изменениям, которые происходят, благодаря нашему мэру, особенно мне нравится, что благоустраиваются парки. Как приятно, когда можно прогуляться семьей или с ребенком по Валу, по центральным аллеям, посидеть на лавочке, среди зелени и цветочных клумб, фонтанов. Я за то, чтобы было побольше мест с пышной зеленой травой, на которой можно расстелить плед, послушать что-то познавательное.
Редкий город может похвастаться памятниками домонгольского периода (до 1239 года), когда монголо-татары уничтожили Киев полностью. А ведь в Чернигове сохранилось целых 6 памятников домонгольской эпохи!
Часто гуляя с сыном по городу, и глядя на наши невзрачные пятиэтажки и девятиэтажки, мы мечтаем, чтобы их кто-то разрисовал. Уже появились в городе муралы, и это радует. При этом, я бы хотела сохранить Детинец таким, какой он есть. Ведь это же наша история и культура.
Мне бы хотелось, чтобы Чернигов стал по-настоящему брендовым. Чтобы, услышав «Чернигов», все понимали, о каком городе идет речь. Я ревностно отношусь к тому, что Львов значительно моложе Чернигова, но он популярен, а где находится Чернигов толком не все знают. Вот, например, всем известно, если речь идет о кав’ярнях, вспоминается сразу Львов. А какая еда или напитки присущи Чернигову? Кроме, разве что пива. Но я о другом.
Здорово, что у нас есть неравнодушные люди, придумавшие Зеленую Сцену. Чернигов заслуженно назван «городом легенд», придуман логотип в виде клубка, в котором между нитями изображен храм, меч, монах, река, всё то, что отражает наше уникальное историко-культурное наследие. Но почему этот логотип был придуман Антоном Сторожевым, парнем из Симферополя, а не из родного Чернигова?
Нет путеводителей, открыток, буклетов, брошюр с видом Чернигова и нашими храмами, которые бы продавались именно на Валу, при въезде в город на каждом углу. Нам нужен свой Арбат или Андреевский спуск, где бы не только в выходные дни, но и в любой другой день художники писали и выставляли свои картины, умельцы прямо на глазах у туристов и детей с помощью гончарного круга, создавали гончарные изделия из глины, мимы веселили бы гуляющих по парку людей и т.п.
Нам нужно что-то особенное, неповторимое, чтобы при малейшем упоминании ассоциировалось с Черниговом.

- Влияет ли, на ваш взгляд, образование и культура на развитие Чернигова?
- Безусловно, уровень образования и культуры влияет на всё, не только на развитие Чернигова. Грустно, что у наших людей, проживающих в Чернигове, очень низкий уровень культуры. Многим ничего не стоит выбросить пачку из-под сигарет, окурок, обертку от мороженого просто на землю, сквернословить сейчас вообще не считается крамольным, глядя на посты в социальных сетях. О культуре речи можно говорить и говорить. Редко можно услышать по-настоящему грамотную, красивую русскую или украинскую речь. В основном, это суржик, или речь вперемешку со словами «паразитами»: «типа», «капец/пипец», «короче», «поняла?» (с ударением на «о»), «по фэншую» и т.д. Ну, правда, режет слух такая речь.
К тому же, для наших людей зачастую отдых заключается в том, чтобы поехать в лес, пожарить шашлыки, напиться, накуриться, оставить в лесу мусор и вернуться «отдохнувшими» домой.
Совсем немногие ходят в музеи, библиотеки, драматический и молодежный театр, в филармонию, чтобы послушать классическую музыку или прекрасное духовное пение хора Бортнянского. Редко кто читает книги в бумажном переплете, а то и вовсе не считают нужным читать, если есть компьютер. Далеко не все знают историю города, улиц, исторических памятников, Болдиной горы, Антониевых пещер и др. Если нет внутренней культуры, и человек не работает над своим развитием, он не будет ценить все, что его окружает, что было кем-то создано, нашу историю. К культуре нужно приучать с младенчества.

- Как вы проводите свободное время? Чем вы увлекаетесь, кроме истории? Есть ли у вас хобби?
- Я бы сказала, мое главное увлечение – это моя работа. А работа – это моя жизнь. В моей работе есть хобби – это написание книг. Именно их написанием я занимаюсь в свободное время. Как вы уже поняли, я с удовольствием после окончания моего официального рабочего дня, посвящаю свое время моим детям-лицеистам. Мне нравится максимально быть в контексте различных мероприятий, происходящих в городе. Так как, я все-таки являюсь образцом поведения, личностью, с которой дети берут пример. Еще моим хобби можно назвать коллекционирование тарелочек. Которые я привожу из городов, где бываю. 



- Какую книгу сейчас читаете? Какую музыку слушаете? Занимаетесь ли спортом?
- Читаю я сейчас 2 книги: Кена Робинсона «Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка» и книгу Генри Марша «Истории о жизни, смерти и нейрохирургии», которую подарил мне замечательный Черниговский врач-нейрохирург Андрей Анатольевич Гарус.
Что касается музыки, у меня нет определенных предпочтений. Но если я хочу отдохнуть, то с удовольствием иду слушать хор им. Д. Бортнянского под руководством моего друга, дирижера Ивана Богданова в Борисоглебском соборе. Также, мне нравятся всякого рода культурные мероприятия, фольклорная музыка. Кстати, недавно побывала на концерте украинского рок-оркестра «НАОНИ», играющего на народных инструментах. Получила колоссальное удовольствие!
Конечно, поддерживаю физическую форму. Занимаюсь фитнесом в клубе «Gradient».

- Есть ли у вас пока еще непреодолимая мечта?
- Две (улыбается). Прыгнуть с парашютом и полетать на воздушном шаре. Ну, и конечно, защитить докторскую.

В заключение нашей увлекательной беседы, Екатерина обратилась к читателям Gorod.cn.ua с пожеланием:
- Будьте активными, любите своих близких, наш город и нашу страну, развивайтесь, как внутренне, так и внешне.

Gorod.cn.ua

Хочете отримувати головне в месенджер? Підписуйтеся на наш Telegram.