Готовим ребенка к школе

В начале октября начнутся занятия по подготовке в школе. Как и чему учат детей на этих занятиях, и каким образом родители могут помочь своему малышу подготовиться к новой роли?

Готовимся к очередному кризису

Новый этап в жизни человека — это кризисный момент. Замужество, рождение ребенка, переезд на новое место жительства, поступление на службу. Мы долго привыкаем к новому образу жизни и соответствующим ему правилам поведения. Зачастую перемены несут ощутимый дискомфорт. Представьте, каково малышу, привыкающему к новой роли — ученика. Образ жизни ребенка, режим дня, правила поведения существенным образом меняются. Специалисты по возрастной психологии утверждают: дошкольное детство длится до семи лет. А в условиях современной украинской школы ребенок становится учеником в шесть дет, те., еще не «покинув» период дошкольного детства. Семилетки проходят этап адаптации к школе легче. А среди шестилеток гораздо чаще встречаются первоклассники, не осознающие не только специфическую позицию учителя и его роль, но и своё положение ученика. Малыш нуждается в поддержке и понимании со стороны взрослых.
«Школьная жизнь» — новый непростой этап в жизни не только ребенка, но и его родителей. И дабы он был успешным и счастливым, родителям следует тщательно подготовить ребенка к школе. Наверняка многих родителей интересует вопрос: когда лучше начать? Раньше — лучше, — утверждают педагоги.

Кто чему научит?

Рассматривание деревьев в парке, чтение книг, прослушивание детских песенок — все это положительно влияет на развитие познавательных процессов. Затем в эстафету включается детский сад, его программа ориентирована на подготовку ребенка к дальнейшему обучению. Усилия воспитателей направлены не только на учебную деятельность, но и на социализацию детей.
Все черниговские школы в течение учебного года проводят подготовку для своих будущих первоклассников. Эти занятия бесплатные и проводятся раз в неделю — по субботам, а длятся 20 мин. Дети в игровой форме получают знания об окружающей среде, заучивают стихи и песни, учатся правильно держать ручку и пр. Главная цель: приучить ребенка к правилам поведения в школе и группе. В первый класс он идет уже к «своему» учителю и в знакомый детский коллектив.

Вопрос подготовки детей к школе актуален и для сельской местности, но выглядит иначе. В конце мая будущих первоклассников приглашают на подготовительные занятия. Две недели малыши занимаются математикой и письмом. Им проводят экскурсии по школе, знакомят с правилами поведения и обязанностями учеников. Как поведали нам педагоги седневской школы, главная цель этих занятий — сформировать осознание новой роли — ученика.
— Подготовка к школе должна вестись по нескольким направлениям, — рассказывает Анна Пушкарь, руководитель студии «РозУмка». Это усвоение математических понятий, обучение чтению, подготовка руки к письму, развитие речи, логики... Без учета всех этих факторов сложно полноценно помочь дошкольнику. Мы стараемся обеспечить систематичный и всесторонний подход к этому вопросу.
Дети, не посещавшие подготовительных занятий (будь то школа либо частная студия), по своему поведению существенно отличаются от сверстников. У них дольше проходит процесс адаптации к школе и, как правило, учебная программа дается тяжелее.

Лучшая диагностика – это наблюдение

Как понять, готов ли ребенок к школе? Педагоги говорят: прозанимавшись с детьми на протяжении длительного времени, они уже могут определить уровень готовности каждого ученика. Всезнающие психологи разработали комплексные тесты, где обследуется память, мышление, внимание и прочие психологические процессы. Специализированные школы еще до лета 2011 года (именно в этот период был подписан закон о запрете вступительных тестов для первоклашек) на основании подобной диагностики принимали детей в начальную школу. Тестирование лучше сделать заранее, дабы осталось время для корректировки пробелов. Но если там, где вы живете, нет психолога, то для определения готовности своего чада к учебной деятельности воспользуйтесь собственной наблюдательностью. Можно выделить четыре вида готовности к школе.
Личностная готовность состоит из умений малыша входить в контакт со сверстниками и учителями. Принятие роли ученика и соответствующих ей правил поведения. Позитивная самооценка.

Эмоционально-волевая готовность. Умение ставить цель, создавать план действий, прилагать усилия для ее достижения, а когда задание выполнено — уметь оценить свой результат. Именно эти качества — залог успеха.
Интеллектуальная готовность. В шесть лет словарный запас ребенка увеличивается до 2 тыс. и более слов. Дошкольник способен сформулировать свои мысли, просьбы и пожелания, умеет рассказать о себе, своей семье, знает домашний адрес и названия предметов ежедневного использования.
Он способен логически мыслить, сравнивать и устанавливать причинно-следственные связи (если я брошу мяч в окно — стекло разобьется).

К шести годам у малыша достаточно развита память — он способен повторить за взрослым до 10 слов. Наличие познавательной активности — бесконечные «а почему?», «а зачем?», «а если?»...
Одним из важных критериев физической готовности является хорошо развитая мелкая моторика. Она поможет ребенку овладеть навыками письма. При поступлении в школу необходимо обратить внимание на общее состояние здоровья.

Комментарий специалиста

Татьяна Круговец, практический психолог
Замечательно, если у родителей есть возможность отдать свое чадо на подготовку к школе, ну а если нет такой возможности? Не отчаивайтесь, было бы желание. Итак, как это сделать в «домашних» условиях...
Подготовка к учебной деятельности — многовекторное понятие. Оно включает в себя физическую, психологическую, эмоционально-волевую, интеллектуальную и личностную готовность.
Полезно общение с детьми, всевозможные игры. Даже «несерьезные»: в «больницу», «дочки-матери», «школу». Особенно ценно, когда в таких играх участвуют сразу несколько детей. Это развивает коллективизм, ребенок учится строить взаимоотношения, усваивать правила поведения, разрешать возникающие конфликты. Развивайте мышление — учите анализировать, искать отличия в предметах, выделять детали. Для этого хорошо подойдет мозаика, паззлы, геометрические фигуры. Можно поиграть с помощью подручных средств (фруктов, овощей, посуды, канцелярии) в игру «четвертый лишний». Учите ребенка сравнивать, классифицировать (игра «съедобное — несъедобное»); Развивайте творчество, фантазию, наблюдательность (на что похожа эта тучка, картошка, чернильное пятно?). Хорошо можно развить слуховую память, заучивая стишки, считалочки. Зрительную — с помощью картинок или в игровой форме. Поменяйте предметы местами, а потом спросите: что изменилось, что исчезло?

Развитию логического мышления поможет игра в шашки и шахматы, решение ребусов, кроссвордов, формулировка проблемных вопросов (почему зимой замерзает вода? почему ночью темно? и т.д.), игра в слова наоборот (холодно-тепло, тонкий-толстый и т.д.). Сформировать усидчивость помогут лепка, аппликация, рисование. Неплохо, если взрослые будут подключаться к этой работе.
Подготовка руки к письму — немаловажный процесс. Сейчас продаются специальные тетрадки для письма, но можно воспользоваться обычной тетрадкой в клеточку. И по образцу, заданному взрослым, писать косые линии, соединять точечки, выполнять штрихование. Не забывайте о гимнастике для пальцев руки.
Одним из критериев готовности ребенка к школе является выполнение инструкций взрослого, дисциплина и соблюдение режима дня.

Галина Сачивец, еженедельник «СЛОВО Черниговщины» №25

Хочете отримувати головне в месенджер? Підписуйтеся на наш Telegram.