Психолог-гипнозитер наживался на черниговских школьниках
К нашим журналистам поступила информация от родителей одной из черниговских школ о том, что в это учебное заведение приходил психолог. Прочел детям лекцию о вреде курения, алкоголя, вызывал учеников на сцену и… взял с каждого за это по три гривны. Обеспокоенность была вызвана вовсе не тем, что за мероприятие нужно было платить. Тревожило их другое: из рассказов детей родители сделали выводы о том, что во время лекции их отпрысков гипнотизировали.
Родительская тревога
Обеспокоенность была вызвана вовсе не тем, что за мероприятие нужно было платить. Тревожило их другое: из рассказов детей родители сделали выводы о том, что во время лекции их отпрысков гипнотизировали.
По словам родителей, 6 мая дети дома попросили по 3 гривны «на клоунов». А 7 мая в школе прошла лекция, которую проводил человек, представившийся руководству школы кандидатом психологических наук Владимиром Довгаником. Кроме непосредственно самой профилактики алкоголизма, курения, употребления нецензурных слов, лекция носила и элементы интерактивного общения с детьми. Некоторые из них были приглашены на сцену актового зала, где получили от психолога(?) установки на улучшение памяти, а также, например, «копали картошку», то есть совершали действия, как будто у них в руках лопата, а вместо сцены – огород.
Когда дети обо всем рассказали родителям, то это вызвало их беспокойство и заставило заподозрить организатора «лекции» в гипнотическом воздействии. Тем более, что некоторые дети после этого жаловались на головную боль.
В поисках психолога
Обзвонив несколько школ, мы обнаружили еще одну, где накануне появился тот же Владимир Довганик и попытался заручиться помощью директора в проведении такого же мероприятия. Причем он даже показал письмо из областного Управления образования, на котором напротив фамилии начальника управления стояла подпись, а в тексте была формулировка «Управління… не заперечує». Так как проведение лекции планировалось на время учебы, то здесь психологу было отказано. Сыграла свою роль и осторожность - к тому времени родители из предыдущего абзаца уже интересовались происшедшим в Управлении образования, а оттуда информация поступила и к директорам.
Самого лектора мы не обнаружили, но заполучили номер его мобильного телефона. Увы, но Владимир Довганик уже был в родном Ивано-Франковске.
Письмо, которое предъявлял гипнотизер
Владимир ДОВГАНИК, некто, отрекомендовавшийся кандидатом психологических наук:
- Це моя авторська методика. Я це називаю тренінг-концерт (вот почему дети вспомнили клоунов - в 11-12 лет отождествлять слово «концерт» с цирком - нормально - прим. авт.) про можливості людської психіки та профілактику негативних явищ у молодіжному середовищі (паління, нецензурщина і т.д.). На цих тренінгах лунають установки, тобто речення, які сказані більше двох разів, на покращення пам’яті. Я вчу дітей, як правильно запам’ятовувати матеріал, як не розпорошувати увагу…
Концерт – тому що в тренінгу приймає участь 15-20 дітей на сцені, а всі інші спостерігають за цим. Я всі райони Чернігівської області відвідав, і в інших областях України побував. А в самому Чернігові всього дві школи зачепив. І більше не встиг, бо мене викликали додому, в Івано-Франківськ. Але сподіваюся, що у вересні обов’язково приїду ще. У вас дуже хороші люди, дуже гарно приймали і діти, і вчителі.
А що стосується гіпнозу, то це просто балачки. Його тут нема і бути не може. Бо гіпноз - це коли відключається задня частина головного мозку, і людина нічого не усвідомлює. Якби діти були під гіпнозом, то опісля б нічого не пам’ятали. Я ж кандидат наук і розумію всю відповідальність.
От автора:
Вроде бы все логично, но напрягают три момента. Во-первых, человек, с которым мы общались, сказал, что сейчас находится в авторском отпуске по причине написания докторской диссертации (а это три года), но при этом отказался назвать учебное заведение, в котором работает. Во-вторых, не стал описывать происходящее на сцене, сославшись на то, что он сейчас за рулем и долго говорить не может – мол, в сентябре приеду – тогда и поговорим.
Кто позволил?
Директорам школ Довганик показывал уже упомянутое выше письмо областного Управления образования. Там его вроде бы помнят.
Мария КАЛЬПЕТА, заместитель начальника Управления образования и науки ОГА:
- Щось таке я пам’ятаю. Наскільки мені відомо, він кандидат психологічних наук. Людина приїхала, показала свої документи, рекомендаційний лист з Міністерства освіти. І він уже проводив заняття з дітьми з проблем тютюнопаління, вживання наркотиків, алкоголю. Оскільки у нас кандидатів наук, які б займалися цим питанням, немає, то ми, звісно, не були проти. Я не на 100% впевнена, тому що це було не вчора, а в лютому, але на 90 з чимось відсотків я впевнена, що це було таким чином. Зміст лекцій мають узгоджувати в міністерстві, а ми зобов’язуємо педагогів бути присутніми під час таких заходів.
Руслана РУДКОВСКАЯ, начальник отдела внешкольного образования, воспитательной работы и защиты прав ребенка Министерства образования и науки Украины:
- По-перше, остаточне рішення, кого пускати в школу, а кого ні, по законодавству належить директору школи. І мудрий директор мав би на власні очі побачити рекомендаційний лист з міністерства. Якщо, звісно, такий лист існує. Насправді, я дуже сумніваюся, що в даному випадку такий лист від міністерства є. Останнім часом у нас дуже багато з’являється інформації щодо випадків, коли лекції про шкоду паління, алкоголю і наркотиків використовують різні організації релігійного змісту, які таким чином доносять до дітей свої ідеї. Тому, що стосується психологічних тренінгів у школах, та ще й на таку тему, міністерство займає достатньо прискіпливу позицію і контролює це питання дуже жорстко.
Ну і зовсім неприпустимо, щоб ці лекції проходили за гроші. Це жодного відношення до освіти, виховання і профілактики негативних явищ не має!
До того ж лекції на такі теми в школах мають проводити ті люди, які на практиці стикаються з цими явищами: медики, працівники МВС. А інакше можна з Інтернету скачати статтю про шкоду наркотиків і прочитати її. Це неприпустимо і непрофесійно.
Позиция школы
Директор школы №18 (а именно эта школа стала одной из двух, которую успел посетить Владимир Довганик) Михаил Лапоша объяснил свое согласие на проведение лекции так:
- По-перше, мені людина показала всі документи і лист з обласного управління освіти за підписом начальника цього управління. (от автора: кстати, печати никакой там нет и такую бумагу можно сделать за пять минут. Многие из вас знают досконально, до малейшей закарлючки подпись своего не непосредственного начальника?)
По-друге, тема лекції дуже актуальна і ми скористалися шансом, щоби освічена людина провела розмову з школярами саме з цих питань.
Даний захід не був утаємниченим. Навпаки, напередодні всім школярам від 5-го класу і старше було сказано, аби вони попросили у батьків дозвіл на відвідування лекції і тренінгу і взяли 3 гривні. Тобто батьки про все знали.
А заместитель директора по воспитательной части с/ш №18 Лариса Хоботня заметила:
- Ми нічого не порушували, від уроків дітей не відволікали - на лекції діти були пристуніми за рахунок часу відведеного на виховні години. Разом з дітьми в залі перебувало 4 представники педагогічного колективу, в тому числі й шкільний психолог. Якби ми побачили, що дітей гіпнотизують, то відразу б закінчили це заняття. Я би назвала все те, що відбувалось лекцією з елементами тренінгу.
От автора: Но при этом Лариса Николаевна отказалась детально описать, что же именно происходило во время «лекции».
Выводы делать не журналистам, но вопросы остаются:
- почему человек так легко получает доступ к детской психике, и почему никто из учителей не знает о том, что деньги за лекции психологов в школе брать не полагается? (о «добровольных взносах» и поборах в школе пишут все газеты - и в этом вопросе педагоги должны быть начеку);
- почему родители так легко, не расспрашивая подробно, выделили три гривны «на клоунов»?
- «почему», если все было законно, после того, как родители начали беспокоить звонками управление образования всем директорам школ было рекомендовано отказывать Владимиру Довганику в проведениии лекций? Не логичнее было бы помочь в организации и прийти проконтролировать, что именно происходит в зале?
Вопросов много, а это ведь как раз тот случай, когда «лучше перебдеть, чем недобдеть», ибо речь идет о здоровье детей!
Сергей Кириченко
Хочете отримувати головне в месенджер? Підписуйтеся на наш
Telegram.